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課程介紹

 
   

一、本校體育課程規劃,以學生學習為導向及學生的運動權益為考量,教學之目的在增進學生體適能及培養學生終身運動技能,課程規劃為一、二年級必修,三、四年級選修之方式實施。


二、體育課程採取興趣選項分組教學。開課前,實施問卷預調,所有開課項目以學生之興趣為依歸,再配合本校現有場地及師資規劃課程,而所開設之項目若無專任師資,則聘請兼任專項專長教師擔任之。


三、課程朝向多元化、興趣化之方向規劃,有基礎課程及進階課程,開設課程有:壘球、網球、排球、籃球、高爾夫球、羽球、桌球、保齡球、舞蹈、瑜珈、體適能、木球、游泳、撞球、體重控制、有氧瑜珈、輕瑜珈、紓緩瑜珈、現代瑜珈、適能瑜珈、爵士舞、基礎爵士舞、健康體適能等種類。並為身體障礙之學生開設適應體育班。所有項目皆以具有專長之教師擔任,同時利用社區資源,開發校外教學課程,計有高爾夫球、游泳(室內)、保齡球等課程。


四、開設之體育課程除傳統之體育課程外,並規劃健康體能之體適能課、體重控制、多功能有氧等項目。

 

體育授課大綱

東海大學教育目標

 

1.倫理道德與專業知能。

2.語文能力、資訊素養與人際互動技巧。

3.獨立批判思考、分析技巧與解決問題的能力。

4.欣賞人文藝術的能力與尊重生命的態度。

5.中道的價值觀及關懷服務的熱忱。

6.國際視野與多元文化的素養。

7.終身學習的意願及能力。

 

 

體育教學目標

1.追求五育平衡發展,鍛鍊健全身心,實踐全人教育。

2.學習終生運動技能,奠定終生學習理念。

3.瞭解運動知能,提升運動技能,養成運動習慣。

4.強化健康體能,加強生活適應能力,提升生活品質。

5.培養團隊精神,發展人際關係,強調互助、合作、守法之良好社會規範。

6.培養運動賞析、思辯、創意思考能力,提升文化素養、豐富人生。

 

 

體育課程學生核心能力

1.提升運動技能,增加體育認知,培養終生運動習慣。

2.增進健康體能、提升生活適應能力。

3.建立休閒及規律運動觀念,促進身心健康。

4.鼓勵自我超越,發揮運動潛能。

5.藉由競賽規範,培養守法觀念,發展良好社會行為。

6.透過群性教育,培養互助合作理念。

7.培養運動賞析思辨能力,激發審美潛能。